今天，補課日非週期性的變化，雖然大叔提早一天就擔心豆哥的情緒會受到影響，還特別跟他約定今天提早接他，不必留在課後班上課。沒想到放學後看聯絡簿時，差點沒昏倒！豆哥的老師寫了聯絡簿跟大叔告狀，豆哥跟同學下課時在學校跟同學發生肢體的衝突，打了兩位同學的鼻樑及胸腹部，老師問豆哥事發經過問不出個所以然，情緒中的豆哥不向老師交待事情的始末，所以老師寫了聯絡簿讓大叔跟Difeny知道這件事。
沒想到豆哥居然怕被大叔知道今天做的錯事，還在聯絡簿上塗改老師的留言！當然，塗改聯絡簿這件事，大叔就沒在客氣的，立馬先讓豆哥知道大叔這次真的火大了！罰他反省三十分鐘，也讓自己冷靜之後，跟他談事情的經過，果不其然，就是好勝心搞的鬼，跟兩個同學玩鬼抓人，人家抓到他，自己不服輸翻臉。也造成同學覺得很受傷，明明自己好心跟豆哥玩，本來該開開心心的事弄成大家都情緒不好。
豆哥好勝心強，玩遊戲總是不大能遵守遊戲規則，三天兩頭也是跟姐姐玩遊戲到翻臉，這就是亞斯伯格症在人際互動上，無法理解與遵守社會常規，玩遊戲要照自己的規則，無法按照當時情境表現出適當的社會行為，融入團體活動困難的特質。亞斯豆容易有負面思考，情緒不穩定或遷怒他人，而且當怒氣爆發時，有時連自己也控制不了，搞不清楚為什麼生氣，挫折忍受力也相對低落，這些特質會造成亞斯豆在人際上的困擾，造成同儕會不願意跟他玩的原因。
融入團體是亞斯豆這輩子最難的一項功課，不斷的在衝突中練習，不斷的心理受傷。這次的事件，大叔讓亞斯豆寫下一封信給老師反省自己在過程中錯誤的地方及如何在生氣時自處，並且寫一封道歉信給同學，讓他用自己的零用錢買道歉禮物當面送給同學，要求他自己試著去請求同學原諒。教養亞斯的過程中，最難的就是社交技巧，正因為他們缺乏這樣的機制，必須透過反覆練習來學習，面對挫折的勇氣更是他們需要的。
